Une scène extérieure à l'école Paul-Hubert

Bâtir une scène s’inscrit dans une volonté de mieux profiter de la cour intérieure de l’école. La scène sera au cœur d’événements artistiques et un lieu de rassemblement sécuritaire où il fait bon prendre l’air ou faire un pique-nique.  Notre scène aura fière allure. Poutres, poteaux et chevrons apparents seront de fortes dimensions et unis par des plaques d’acier. Le bois sera mis de l’avant, elle aura du panache. Pendant que la tôle de son toit apportera prestance et durabilité au projet, sa couleur bleue Sélect rappellera fièrement notre attachement aux équipes sportives de l’école. Les jeunes sont déjà fiers d'amorcer un projet qui va leur permettre de laisser une marque positive de leur passage au Paul-Hubert. Encouragez-nous!
  

Nous avons estimé les dépenses en matériaux (bois, quincallerie, tôle) à 4300$. Les élèves et l'enseignant en construiront une bonne partie en atelier dans leur cours d'entretien résidentiel mais ne sont pas autorisés à l'assembler sur le terrain. Aussi, des employés de la commission scolaire devront être engagés pour l'assemblage. Les frais de main-d'oeuvre sont estimés à 1700$ pour un total d'environ 6000$ pour le projet dans sa totalité. L'école et la fondation ont accepté de défrayer une partie des frais. Mais il nous manque encore1500$, ce qui correspond  au coût des matériaux pour le toit en tôle. On a donc tout ce qu'il faut pour faire une scène pas de toit. Mais avec un toit, ce serait encore mieux, surtout quand il pleut! 

C'est le technicien en loisirs David Décoste qui a eu l'idée de faire une scène extérieure au départ. Très impliqué dans l'organisation de spectacles étudiants au Paul-Hubert, il remarque depuis plusieurs années que la salle de spectacle se vide quand le printemps arrive. Avec raison, avec le beau temps, les élèves ont bien intérêt à profiter du plein air! Pourtant, les groupes de musique/théâtre/impro sont souvent au sommet de leur chimie de groupe après avoir joué pendant toute l'année ensemble. Pourquoi ne pas faire les spectacles à l'extérieur? Il en a parlé à Pascal Dubé, enseignant du cours résidentiel qui a tout de suite embarqué dans l'aventure, voyant l'occasion de faire vivre à ses élèves un projet inspirant et concret. 

Les élèves du cours d'entretien résidentiel seront bien occupé à construire la scène au cours des prochains mois et n'auront pas toujours le temps de garder une page FB à jour. Heureusement, il y aussi au Paul-Hubert un autre groupe de jeune motivés regroupés sous le nom de communication ph dont le mandat et de faire connaitre ce qui se fait dans l'école. Vous pourrez donc suivre nos aventures sur la page FB : Vie Étudiante Paul-Hubert. 

Et pour ceux qui auront fait l'excellent choix de nous encourager, vous recevrez par courriel des nouvelles de l'avancement du projet avec quelques photos au début, au milieu et à la fin du projet.  

Les élèves ont été impliqués dans le projet dès le début de l'année. Leur enseignant leur a présenté l'idée et a sondé leur intérêt. Ils ont ensuite fait en groupe la liste des contraintes à considérer dans la conception. Puis, quelques élèves volontaires ont aidé à rédiger les lettres pour que le projet soit appouvé par la direction. Voyant qu'il manquerait des sous pour la réaliser le projet, il a été proposé de faire une campagne sur la ruche , ce qui impliquait de  déterminer ensemble ce que le groupe pourrait offrir comme contribution. Puisque la plupart ont aussi un cours d'ébénisterie avec le même enseignant, il a été proposé d'offrir en contrepartie certains items créés pendant les cours. Bien évidemment, les élèves seront impliqués dans la construction de la scène pour tout sauf l'assemblage final à l'extérieur. 

Les contributions faites sur notre campagne sur la Ruche BSL ne permettent pas d'obtenir un reçu pour fin de charité. Cependant, il est possible d'obtenir un reçu pour fin de charité si le don est fait au nom de la fondation de l'école Paul-Hubert. À cette fin, veuillez contacter David Décoste: david_decoste@csphares.qc.ca ou par téléphone: (418) 724-3439 p. 2139.